睹。若想根治城市學校到農(nóng)村學校“挖墻腳”，當務(wù)之急，需服兩劑藥：其一，規(guī)范城市學校到農(nóng)村學�！巴趬δ_”的行為；其二，逐步增加農(nóng)村教師福利。唯如此，才能從頂層、底層兩個維度統(tǒng)攬全局，有效拉長區(qū)域性師資發(fā)展不均衡的短板。