惡、有力抵御違法行為誘惑的意識(shí)和能力。

第三，營造學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合的良好環(huán)境。

青少年法治教育，需要調(diào)動(dòng)各方面參與合作的積極性，要充分發(fā)揮中小學(xué)家長委員會(huì)制度的優(yōu)勢，密切學(xué)校與學(xué)生家長、社會(huì)各界的聯(lián)系，共同關(guān)注青少年成長的共有特點(diǎn)和個(gè)性差異，關(guān)懷青少年成長階段的心理需要，關(guān)心青少年面對現(xiàn)實(shí)問題產(chǎn)生的困惑，及時(shí)予以正確輔導(dǎo)和引導(dǎo)。從各地經(jīng)驗(yàn)看，設(shè)立專門的青少年法治教育基地是十分有效的途徑，有利于整合資源、提升教育效果，克服師資經(jīng)費(fèi)不足以及教育實(shí)效不佳等問題。教育部門和司法、綜合治理、共青團(tuán)、關(guān)工委等部門將繼續(xù)利用公檢法、社區(qū)等資源共建法治教育基地，聘請法治專門工作人員、律師、高校法學(xué)教師等作為學(xué)校法治副校長或法治輔導(dǎo)員�？紤]到許多青少年喜歡上網(wǎng)，還應(yīng)重視開展網(wǎng)絡(luò)普法活動(dòng)。在建好全國青少年普法網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地區(qū)教育系統(tǒng)和有關(guān)社會(huì)組織研制法治教育有關(guān)課件和音像資料，定期開展多媒體課件征集活動(dòng)，財(cái)政予以補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)質(zhì)法治教育資源應(yīng)免費(fèi)供各學(xué)校使用，提升青少年法治教育的體驗(yàn)性、生動(dòng)性、實(shí)效性，學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面齊心協(xié)力，開辟青少年法治教育的新局面。

“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)”。教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，按照關(guān)于法治教育的重要部署和具體要求，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高度負(fù)責(zé)的精神，盡快在把法治教育納入國民教育體系方面抓出實(shí)實(shí)在在的成效。（作者系教育部教育發(fā)展研究中心主任）