牌博士高官坦白：自己以前一直堅守為官底線，但因疏于管教，兒子賭博欠債危及人身安全，只得讓有求于他的企業(yè)家代還賭債，結(jié)果釀成大錯。

觀察當下的家庭教育，我們一方面為部分父母“養(yǎng)而不教、教而不力”感到擔憂，另一方面也為那些過于賣力的家長心生不安。據(jù)報道，吉林長春的李先生最相當煩惱，他的兒子是吉大附小一年級學生，在剛剛結(jié)束的期末考試中，數(shù)學考了96分，但班里47人，滿分13人，均分98分。雖然學校沒有排名，但在他眼里兒子已經(jīng)是個“差生”。由此，可見李先生看兒子的眼光，也可以想象小孩子在父親面前的感受。你說，這樣的家長何時能對教育滿意呢？什么樣的教育能讓這樣的家長滿意呢？

常識告訴我們，一只不斷升溫的高壓鍋是危險的，讓它變得安全的辦法只有兩個：一是松動氣壓閥門，二是不要再添柴加火。當國家不斷通過考試招生制度改革、義務(wù)教育均衡發(fā)展、中小學生減負等措施為教育降溫減壓時，社會各方尤其是家庭和每一位父母，都要清醒起來，堅定起來，行動起來，為孩子成長、為教育發(fā)展營造適宜的環(huán)境。