王勤為學(xué)生們分發(fā)各式各樣的包裝袋，讓大家分組討論，辨識(shí)包裝袋上的信息。討論結(jié)束后，王勤開(kāi)始點(diǎn)名讓學(xué)生回答�！鞍�裝袋上有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、商標(biāo)、配料表、條形碼……”大家七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。

聽(tīng)學(xué)生們說(shuō)到“商標(biāo)”，王勤趕緊接過(guò)茬：“一件商品有商標(biāo)，表明這個(gè)商品是專屬某家企業(yè)的。這個(gè)商標(biāo)受到法律保護(hù)，因?yàn)槲覀儑?guó)家有商標(biāo)法。”王勤巧妙地把商標(biāo)法中與孩子們密切相關(guān)的內(nèi)容告訴了他們。

緊接著，王勤又教學(xué)生們辨認(rèn)“三無(wú)產(chǎn)品”，把產(chǎn)品質(zhì)量法介紹給孩子們，“三無(wú)產(chǎn)品不能食用，可以向保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益部門投訴”。說(shuō)到這，王勤引入消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，講解了與孩子們相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容。

課堂上，涉及法律知識(shí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得熱火朝天。40分鐘的一堂課，很快就過(guò)去了。

下課時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，讓記住了法律名稱的學(xué)生舉手。記者看到，全班學(xué)生都舉手了，知曉率達(dá)到了100%。

“真沒(méi)想到，不知不覺(jué)中，我們就和三部法律來(lái)了個(gè)親密接觸�！睂W(xué)生李海璐說(shuō)。

教研指引法制滲透教育“落地生根”

如今，像烏魯木齊市第22小學(xué)這樣別開(kāi)生面的法制滲透學(xué)科課堂，在新疆還有很多。這是如何做到的呢？

新疆教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)馬俊萍說(shuō)：“我們以課題為抓手，讓教研指引法制滲透教育落地。”

馬俊萍告訴記者，新疆2012年9月啟動(dòng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育試點(diǎn)工作，確定實(shí)施學(xué)科為義務(wù)教育階段國(guó)家課程、地方課程和校本課程。試點(diǎn)工作中，涉及憲法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際公約等70部法律法規(guī)。

中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，一直是教育系統(tǒng)著力解決的難點(diǎn)。為此，新疆啟動(dòng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題立項(xiàng)計(jì)劃，有20項(xiàng)課題立項(xiàng)。

烏魯木齊市第22小學(xué)在組織教師研究教學(xué)用書(shū)滲透點(diǎn)時(shí)，對(duì)教材又進(jìn)行了細(xì)致梳理，在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，尋