的引導下，國外大學形成了非常完整的信息公開體制，而這恰恰是中國大學需要正面跟進的頂層設(shè)計。

其實，信息公開并非簡單的信息告知，而是在深層意義上指向大學管理的民主決策機制。大學的政務管理，喊了多年“去行政化”，為什么目前看來依然步履沉重？究其原因，還是大學在信息公開方面缺少足夠的信心。一所學校的信息公開程度，一定意義上折射的是一所學校的行政化色彩和官僚化程度。因此，教育部推行高校信息公開工作，就是在決策程序上保證高校行政管理的科學化與民主化進程，因而對大學的“去行政化”具有深遠的意義。

現(xiàn)代教育的基本理念，就是要給學生的社會化過程一個完整的承諾。這其中，激活并培養(yǎng)學生的公共參與精神，是大學教育需要迫切回應的政治命題。因此，推動高校信息公開，就是在強調(diào)學生對學校公共事務的參與意識和監(jiān)督意識。在學校公共事務中逐漸培育并沉淀下來的參與意識，可以進一步內(nèi)化為一種普遍意義上的公共參與意識，進而延伸到社會政治場域中，便是可貴的公民意識。顯然，這既是公民意識成長的有效途徑和催化路線，也是教育學與政治學在學校這塊“試驗田”里的一次深刻對話。而這一過程，離不開學校在信息公開道路上對公開、真實、監(jiān)督的承諾與踐行——校領(lǐng)導尤其應該帶個好頭