南昌職業(yè)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)登錄入口：https://jwc.nvu.edu.cn/

更新：2023-09-13 21:24:47 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南昌職業(yè)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)地址

二、南昌職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

一、學(xué)校概述

南昌職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1993年，是2018年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所全日制國(guó)家統(tǒng)招本科高校，是全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校，也是江西唯一一所綜合性職業(yè)本科高校和經(jīng)教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心授牌的產(chǎn)教融合職業(yè)本科課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的歷史文化古城——南昌市，占地1657.84畝，在校生17681人，館藏紙質(zhì)圖書(shū)135.17萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)120萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值18068萬(wàn)元。

學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施配套完善，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，校園文化活動(dòng)多元，同時(shí)還不斷發(fā)揮信息化融合優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了“互聯(lián)網(wǎng)+校園”智能管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了5G時(shí)代下的智慧校園建設(shè)。

二、師資力量

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，按照師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的要求，建立起了以學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師為主導(dǎo)。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師990人，專任教師中具有副高以上職稱的331人（正高115人）；具有研究生學(xué)位的724人；“雙師型”教師470人。

三、辦學(xué)

專業(yè)建設(shè)鮮明——學(xué)校秉持“工商結(jié)合”的辦學(xué)傳統(tǒng)，依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢(shì)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新業(yè)態(tài)，組建了工商管理、機(jī)械制造、信息技術(shù)與藝術(shù)文化等專業(yè)群。通過(guò)多年教育教學(xué)改革實(shí)踐，形成了理論與實(shí)踐結(jié)合、工作與學(xué)習(xí)結(jié)合的教學(xué)模式，為集約化培養(yǎng)技能型人才提供了依托。

人才培養(yǎng)顯著－－學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人、工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行“課堂與實(shí)訓(xùn)室、課程與崗位、能力與證書(shū)”的“三對(duì)接”；堅(jiān)持由“雙師型”教師擔(dān)任核心課程教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用案例式、任務(wù)引導(dǎo)式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式等一系列適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)法，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與能力。同時(shí)，以立德樹(shù)人為根本，通過(guò)重走紅軍長(zhǎng)征路等各種形式，向?qū)W生傳承紅色基因，形成了傳承力、引導(dǎo)力、凝聚力、親和力、熏陶力、保障力六力合一的育人模式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元——學(xué)校不斷優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，建有“創(chuàng)客學(xué)園”開(kāi)展不同形式的“萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。學(xué)校每年舉行大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供項(xiàng)目論證、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)等“一站式”服務(wù)，形成了“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”的良性循環(huán)�！凹s培養(yǎng)、校企合力”的人才培養(yǎng)模式搭建起了校內(nèi)外兩大實(shí)踐教學(xué)集約化服務(wù)臺(tái)，為校企共育人才提供了有力支撐。

此外，學(xué)校還推進(jìn)落實(shí)“1+X”證書(shū)制度，學(xué)生雙證率達(dá)到98%。

四、校企合作

學(xué)校深入貫徹國(guó)家對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神，在校企合作實(shí)踐過(guò)程中，與京東、華為、中興、千鋒等國(guó)內(nèi)200多家知名企業(yè)共同創(chuàng)辦產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了校企共育人才：興建了電子商務(wù)、物流管理、智能制造等8個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；實(shí)現(xiàn)了校企共建專業(yè)：與京東共建電子商務(wù)和物流專業(yè)，與華為共建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)，與中興共建信息安全與管理專業(yè)等。

學(xué)校遵循高等職業(yè)教育屬性，以校企合作為抓手，尋求校企合作和產(chǎn)教融合的新模式，在探索產(chǎn)教融合辦學(xué)模式的新路上，打造“云就業(yè)”臺(tái)，拓展就業(yè)“新空間”，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的同時(shí)，每年為在校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1萬(wàn)余個(gè)，達(dá)到了畢業(yè)生就業(yè)率逾九成，成為經(jīng)江西省教育廳評(píng)估的高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。