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教務(wù)處科室電話
| 科室 | 辦公電話 |
| 綜合科 | 26686293 |
| 教學研究科 | 26686218 |
| 教務(wù)科 | 26684110 |
| 實踐教學科 | 26675761 |
| 教學質(zhì)量監(jiān)控科 | 26686294 |
| 教材科 | 26667675 |
教務(wù)處部門職責:
1. 負責組織開展本科教育教學研究與改革,編制和實施學校本科教育教學發(fā)展規(guī)劃。
2. 負責制訂并組織實施本科生培養(yǎng)方案及教學工作的規(guī)章制度;負責組織制訂和審批各專業(yè)教學計劃、教學大綱等。
3. 負責本科專業(yè)建設(shè)與管理工作,凝練專業(yè),做好本科專業(yè)認證工作;統(tǒng)籌推進各類人才培養(yǎng)模式改革以及各類實驗(教改)班學生的選拔及培養(yǎng)。
4. 負責各級各類教研教改項目的申報、立項和建設(shè);組織各級優(yōu)秀教學成果獎的遴選申報工作。
5. 負責推進本科課程建設(shè)及教學團隊建設(shè)等工作。
6. 負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校本科生校內(nèi)外實踐教學工作。
7. 負責本科實驗教學的管理以及相關(guān)改革。
8. 負責組織學生參加國內(nèi)外各類學科競賽及各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目遴選申報工作。
9. 負責本科生學籍管理工作;負責遴選推薦免試攻讀研究生工作。
10. 負責本科生日常教學運行管理工作。
11. 牽頭負責語言文字工作。
12. 完成上級、學校黨委和行政交辦的其他工作。
教務(wù)科工作職責:
1、負責相關(guān)教學管理制度制定、修訂工作;
2、負責URP綜合教務(wù)管理系統(tǒng)日常數(shù)據(jù)維護及管理工作;
3、負責全校的課表編排、教師調(diào)課、學生選課的組織管理工作;
4、負責全校的教室使用和調(diào)度;
5、負責全校本科生成績管理管理和教師工作量的審核統(tǒng)計;
6、負責爾雅、智慧樹教學臺日常維護和管理工作;
7、負責全國大學英語四、六級筆試、口語和英語、日語專業(yè)四八級考務(wù)管理工作;
8、負責本科生期末集中考試、非期末考試、補考、重修考試的考務(wù)管理工作;
9、教務(wù)處網(wǎng)站日常管理及維護工作和教務(wù)管理信息化建設(shè)工作;
10、可視化教學臺服務(wù)中心的日常管理工作;
11、負責推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生工作;
12、負責學生學習事務(wù)咨詢、信息查詢和相關(guān)證明材料。
科室負責人:靳廣民
科室成員:任曉丹 王麗萍
教學研究科工作職責:
1、各級精品開放課程建設(shè)和評估工作 ;
2、各級教學團隊建設(shè)和評估、教學名師評選工作;
3、有關(guān)專業(yè)建設(shè)的各項管理工作;
4、學生按類選擇專業(yè)工作組織及管理;
5、校級、市級、國家級教學成果獎申報及管理;
6、教改項目的組織和管理;
7、組織協(xié)調(diào)全校人才培養(yǎng)方案的修訂和執(zhí)行與管理和教學大綱的修訂工作;
8、雙學位、輔修專業(yè)培養(yǎng)方案制定(修訂)、執(zhí)行及教學管理工作;
9、負責相關(guān)教學管理制度的制定和修訂、相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計填報工作。
辦公地點:現(xiàn)代信息交流中心201
科室負責人:韓婧
科室成員:趙洪杰
實踐與實驗教學科工作職責:
1、各級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目組織與管理;
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織管理;
3、校內(nèi)外實踐教學基地、人才培養(yǎng)基地等的建設(shè);
4、各類實的組織管理;
5、學生學科競賽的組織管理;
6、相關(guān)教學管理制度的制定、修訂工作。
辦公地點:現(xiàn)代信息交流中心201
科室負責人:紀多多
科室成員:郭卓、成桂英
綜合科工作職責:
1、負責制定、修訂相關(guān)教學管理規(guī)章制度;
2、負責本科生學籍管理及有關(guān)證明管理和相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報工作;
3、負責學生證、;蘸突疖嚻眱(yōu)惠卡的辦理和發(fā)放;
4、負責教務(wù)處公章的保管與使用管理、預算編制、資產(chǎn)管理工作;
5、校歷編排、外聘教師教學管理和新入職教師教學管理培訓;
6、組織和籌備各級教學會議、負責處理各類來訪的接待工作。
辦公地點:現(xiàn)代信息交流中心201
科室負責人:李芳
科室成員:陳二培
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