本報(bào)訊（記者 宗河）日，高�？萍荚u(píng)價(jià)改革試點(diǎn)單位上海市教委、北京市教委和廣東省教育廳相繼研究或出臺(tái)政策，加快建立科學(xué)合理的高�？蒲蟹诸愒u(píng)價(jià)體系，以質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，通過多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)高校管理體制改革和教育綜合改革。

上海市教委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)上海高等學(xué)�？茖W(xué)研究分類評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見》，今后上海高校的科研能力評(píng)價(jià)，將不再僅依據(jù)發(fā)表論文的數(shù)量來一刀切，而是將逐步建立科研人員的分類考核體系和科研成果的多元化評(píng)價(jià)體系，根據(jù)創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。并將積極推進(jìn)“同行評(píng)議”、“第三方評(píng)價(jià)”和“國際評(píng)價(jià)”等評(píng)價(jià)方法，探索開放的、多方參與的科研評(píng)價(jià)措施，建立與國外接軌的評(píng)價(jià)制度。

根據(jù)北京市教委的統(tǒng)一部署，北京市屬高校將迎來一輪科研評(píng)價(jià)機(jī)制改革，有望改變“重科研輕教學(xué)”的現(xiàn)象，破解“沒項(xiàng)目—不能晉職—被轉(zhuǎn)崗”的難題，以科研質(zhì)量為導(dǎo)向，防止片面地將學(xué)術(shù)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)成果與職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等掛鉤，按照學(xué)術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究的規(guī)律，逐步建立一套有效促進(jìn)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)體系。

廣東省教育廳以廣東高�！皠�(chuàng)新強(qiáng)校工程”和“四重”（重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)人才、重點(diǎn)臺(tái)、重大科研項(xiàng)目）建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合全省教育綜合改革試點(diǎn)工作，加快推進(jìn)高校科技評(píng)價(jià)改革和體制機(jī)制創(chuàng)新，多次組織專家召開研討會(huì)，正在制訂整體方案，研究省內(nèi)試點(diǎn)高校，探索重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、“珠江學(xué)者”等基地、人才評(píng)估改革方案。

教育部將探索制定高�？萍荚u(píng)價(jià)活動(dòng)規(guī)程，系統(tǒng)梳理和規(guī)范科技評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)和程序，從組織程序上保證評(píng)價(jià)的質(zhì)量和開放公正。同時(shí)，加強(qiáng)改革實(shí)踐中的檢查指導(dǎo)和跟蹤調(diào)研，及時(shí)了解各地、各校試點(diǎn)進(jìn)展情況，收集挖掘在改革實(shí)踐中涌現(xiàn)的新思路、新辦法、新舉措，評(píng)估試點(diǎn)成效。

據(jù)介紹，自年底以來，教育部印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)�？萍荚u(píng)價(jià)改革的意見》，著力解決高�？萍荚u(píng)價(jià)改革“世界觀”的問題，回答“為什么做科研”、“科研為什么而做”的問題；教育部科技委發(fā)布了《高等學(xué)校科技分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，提供科技評(píng)價(jià)工作的“方法論”，回答“怎么評(píng)價(jià)”、“評(píng)價(jià)什么”的難題；教育部