缺乏自信、性格孤僻等特點(diǎn)，在每個(gè)班為留守兒童建檔，要求教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶；教師每學(xué)期對(duì)所有留守兒童家訪一次；每星期組織留守兒童與父母通過(guò)視頻對(duì)話；在節(jié)假日、父母生日時(shí)，組織留守學(xué)生給父母寫一封親情書(shū)信或打一個(gè)親情電話；對(duì)家庭困難的孩子，學(xué)校減免全部費(fèi)用。

13年的堅(jiān)守，朱秀霞情灑留守兒童、艱苦辦學(xué)的事跡贏得了當(dāng)?shù)?7個(gè)村莊老百姓的稱贊。日，周口市委書(shū)記徐光了解了朱秀霞的事跡后作出批示：“鄉(xiāng)村教師朱秀霞扎根農(nóng)村基層，呵護(hù)留守兒童，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，事跡十分感人，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)宣傳�！�

面對(duì)社會(huì)各界的褒獎(jiǎng)，朱秀霞卻顯得很靜。她告訴記者：“我要讓留守孩子在校每一天都學(xué)得好、吃得好、玩得好。下一步，我準(zhǔn)備再租一塊地，把幼兒園分出去，盡全力把幼兒園和小學(xué)辦好�！闭勂鹞磥�(lái)，朱秀霞信心滿懷。