高考填報志愿的時候，想必很多人關(guān)心大學的王牌專業(yè)，專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水和鮮明的辦學，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么江西工程職業(yè)學院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、江西工程職業(yè)學院王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)江西工程職業(yè)學院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，江西工程職業(yè)學院王牌專業(yè)類型有省級（直轄市）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	1	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

二本有哪些師范類大學

安徽二本：淮北師范大學、安慶師范大學、合肥師范學院、淮南師范學院

重慶二本：重慶第二師范學院、長江師范學院

福建二本：泉州師范學院

甘肅二本：天水師范學院、隴東學院

廣東二本：廣東技術(shù)師范大學、廣東第二師范學院、嶺南師范學院、韓山師范學院

廣西二本：南寧師范大學、玉林師范學院

貴州二本：貴州師范學院、銅仁學院

河北二本：河北科技師范學院、廊坊師范學院、邢臺學院、邯鄲學院

河南二本：信陽師范學院、鄭州師范學院、洛陽師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、商丘師范學院、周口師范學院

黑龍江二本：牡丹江師范學院

湖北二本：湖北師范大學、湖北第二師范學院、黃岡師范學院

湖南二本：湖南第一師范學院、衡陽師范學院

吉林二本：吉林師范大學、長春師范大學、通化師范學院

江蘇二本：南京曉莊學院、江蘇第二師范學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院

江西二本：江西科技師范大學、贛南師范大學

遼寧二本：鞍山師范學院

山東二本：齊魯師范學院

山西二本：太原師范學院、忻州師范學院

陜西二本：咸陽師范學院、寶雞文理學院、渭南師范學院

四川二本：綿陽師范學院、樂山師范學院、內(nèi)江師范學院

天津二本：天津職業(yè)技術(shù)師范大學

新疆二本：伊犁師范大學

云南二本：曲靖師范學院、玉溪師范學院、楚雄師范學院

浙江二本：湖州師范學院、紹興文理學院、麗水學院

三、江西工程職業(yè)學院所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表

江西工程職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
人文學院	酒店管理與數(shù)字化運營	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	專科
	烹飪工藝與營養(yǎng)	�？�
	健康管理	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	專科
	旅游管理	�？�
	中文	專科
	應(yīng)用英語	�？�
	商務(wù)英語	�？�
經(jīng)管學院	電子商務(wù)	專科
	市場營銷	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營銷與電商直播	專科
理工學院	園林技術(shù)	�？�
	園林工程技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	專科
	工程造價	�？�
	建筑工程管理	�？�

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四、江西工程職業(yè)學院院校師資介紹

江西工程職業(yè)學院是江西省人民政府主辦的公辦全日制普通高等學校。學院辦學歷史可追溯到1979年創(chuàng)辦的江西省森林工業(yè)技工學校和江西開放大學（原江西廣播電視大學）1983年開始舉辦的全日制普通�？�。2003年經(jīng)江西省人民政府批準，江西省森林工業(yè)技工學校成建制并入江西廣播電視大學。在此基礎(chǔ)上，2004年江西省人民政府正式批準成立江西工程職業(yè)學院。學院秉承“厚德敏行、博雅精工”的校訓(xùn)，弘揚“自強、求知、有為”的校風，以有效滿足學生成長、成才、成功需要為原則，搭建多條“通本”通道，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學院現(xiàn)有撫河校區(qū)、青云譜校區(qū)兩個校區(qū)。撫河校區(qū)位于南昌市西湖區(qū)安石路69號，東沿撫河公園、王府井購物中心，南臨象湖公園，西靠洪城大市場，北望名樓滕王閣。青云譜校區(qū)位于迎賓北大道1356號，毗鄰歷史名勝“八大山人”紀念館和象湖、梅湖公園景區(qū)。兩個校區(qū)周邊均具有豐富優(yōu)質(zhì)的社會資源，校園環(huán)境幽雅，設(shè)施完善，是學習生活的理想場所。學院致力于“以信息技術(shù)為支撐，以開放融合為手段，培養(yǎng)‘工、商融通’型高素質(zhì)技術(shù)技能人才”。實現(xiàn)學校與企業(yè)深度合作、專業(yè)與市場有機相融、證書與行業(yè)緊密對接、教學與生產(chǎn)有效結(jié)合�！肮�、商融通”就是充分發(fā)掘?qū)W院教育資源，以輔修專業(yè)、開通識課等形式培養(yǎng)“就業(yè)領(lǐng)域廣、發(fā)展空間大、可持續(xù)性強”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學院的辦學理念得到中國科學院院士潘際鑾、中國科學院院。