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放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院預測分數(shù)線是130分到353分之間,最低錄取位次排名在593488名到14337名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在河北2022年歷史最低錄取分數(shù)線是206分,其對應的最低錄取位次為191519名;
2、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是353分,其對應的最低錄取位次為235896名;
3、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是200分,其對應的最低錄取位次為129138名;
4、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是200分,其對應的最低錄取位次為201846名;
5、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線是150分,其對應的最低錄取位次為-名;
6、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是160分,其對應的最低錄取位次為80842名;
1、2022年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 歷史(-) | 專科 | 2022 | 206 | 191519 |
| 河北 | 物理(-) | ? | 2022 | 204 | 296512 |
| 山西 | 理科(-) | ? | 2022 | 130 | 89470 |
| 山西 | 文科(-) | ? | 2022 | 130 | 71305 |
| 浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | - | - |
| 浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 346 | 259420 |
| 安徽 | 理科(-) | ? | 2022 | 353 | 235896 |
| 安徽 | 文科(-) | ? | 2022 | 333 | 141380 |
| 江西 | 理科(-) | ? | 2022 | 150 | 253137 |
| 江西 | 文科(-) | ? | 2022 | 191 | 187707 |
| 山東 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 179 | 593488 |
| 河南 | 理科(-) | ? | 2022 | 255 | 479660 |
| 河南 | 文科(-) | ? | 2022 | 198 | 324323 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 200 | 129138 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 200 | 129138 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 200 | 129138 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 200 | 201846 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 200 | 201846 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 200 | 201846 |
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 256 | 165323 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 283 | 241791 |
| 廣西 | 理科(-) | ? | 2022 | 182 | 225708 |
| 廣西 | 文科(-) | ? | 2022 | 216 | 146272 |
| 海南 | 綜合(不限) | ? | 2022 | 250 | 55880 |
| 重慶 | 物理(-) | ? | 2022 | 269 | 110882 |
| 四川 | 理科(-) | ? | 2022 | 150 | 284053 |
| 四川 | 文科(-) | ? | 2022 | 150 | - |
| 貴州 | 理科(-) | ? | 2022 | 188 | 210975 |
| 貴州 | 文科(-) | ? | 2022 | 198 | 122973 |
| 云南 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
| 云南 | 文科(-) | ? | 2022 | - | - |
| 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 160 | 112687 |
| 甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 160 | 80842 |
| 青海 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
| 青海 | 文科(-) | ? | 2022 | 267 | 14337 |
| 寧夏 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
| 寧夏 | 文科(-) | ? | 2022 | - | - |
2、2021年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 歷史(-) | ? | 2021 | 203 | 199746 |
| 河北 | 物理(-) | ? | 2021 | 351 | 195375 |
| 山西 | 理科(-) | ? | 2021 | 130 | 78315 |
| 山西 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 130 | 65406 |
| 安徽 | 理科(-) | ? | 2021 | 341 | 199046 |
| 安徽 | 文科(-) | ? | 2021 | 321 | 164318 |
| 江西 | 理科(-) | ? | 2021 | 160 | 214241 |
| 江西 | 文科(-) | ? | 2021 | 150 | 174816 |
| 山東 | 綜合(-) | 2段 | 2021 | 164 | 543967 |
| 河南 | 理科(-) | ? | 2021 | 233 | 448064 |
| 河南 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 300 | 254567 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 200 | 148879 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 200 | 146811 |
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 302 | 143092 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | - | - |
| 廣西 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
| 廣西 | 文科(-) | 專科 | 2021 | - | - |
| 海南 | 綜合(不限) | ? | 2021 | 250 | 52904 |
| 四川 | 理科(-) | ? | 2021 | 150 | 258428 |
| 四川 | 文科(-) | ? | 2021 | 150 | 199866 |
| 貴州 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 203 | 208682 |
| 貴州 | 文科(-) | ? | 2021 | 214 | 125481 |
| 云南 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
| 云南 | 文科(-) | ? | 2021 | - | - |
| 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 160 | 112216 |
| 甘肅 | 文科(-) | ? | 2021 | 160 | 82164 |
| 青海 | 理科(-) | 專科 | 2021 | - | - |
| 青海 | 文科(-) | ? | 2021 | 198 | 16565 |
| 寧夏 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
| 寧夏 | 文科(-) | 專科 | 2021 | - | - |
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院成立于2003年,是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為的全日制普通高等?圃盒。學院位于江西省贛江新區(qū)永修組團境內(nèi),距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車程。校內(nèi)各項學習、生活設施齊全,教學行政用房達7.6萬余方米。學院以服務一帶一路企業(yè)為宗旨,以引進國際優(yōu)質教育資源為辦學目標,突出涉外辦學,先后與加拿大、美國、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、韓國、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個國家的20多所高校建立了教育交流關系。學院秉承古代書院的教育模式,推崇修身養(yǎng)性的教育理念,踐行遠離塵囂,褪去浮華,潛心修學,成就自我的校訓,全面提倡博雅教育,著力培養(yǎng)學生批判性思維,努力實現(xiàn)強其骨,明其心,實其能之實用人才培養(yǎng)目標。辦學以來,學院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學交替的教學模式,有效地提升了學生的技能與個人能力。通過多年的發(fā)展建設,學院已逐漸形成了以企業(yè)高級技師、海歸學者為主的中外教師隊伍,現(xiàn)有專任教師115人,兼職教師60人。專任教師中具有高級職稱教師23人,中級職稱教師39人,具有博士、碩士學位教師42人。,新征程,新作為。發(fā)展中的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院,將不忘初心、牢記使命,全面貫徹落實黨的教育方針,堅定辦學方向,堅持立德樹人根本任務,努力為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出新的更大貢獻。
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