新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘇州城市學院檔案學專業(yè)錄取分數線數據,包含三年蘇州城市學院檔案學專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在山西省份2019年的蘇州城市學院檔案學專業(yè)文科專業(yè)分數線是477分,對應的最低錄取位次在3194名;
2、在安徽省份2022年的蘇州城市學院檔案學專業(yè)文科專業(yè)分數線是525分,對應的最低錄取位次在20332名;
3、在廣東省份2021年的蘇州城市學院檔案學專業(yè)歷史專業(yè)分數線是514分,對應的最低錄取位次在40185名;
4、在廣西省份2019年的蘇州城市學院檔案學專業(yè)文科專業(yè)分數線是456分,對應的最低錄取位次在25562名;
5、在貴州省份2020年的蘇州城市學院檔案學專業(yè)文科專業(yè)分數線是501分,對應的最低錄取位次在24936名;
6、在云南省份2020年的蘇州城市學院檔案學專業(yè)文科專業(yè)分數線是499分,對應的最低錄取位次在32730名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 503 | 14450 |
| 2 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 464 | 3243 |
| 3 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 477 | 3194 |
| 4 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 490 | 12960 |
| 5 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 517 | 31000 |
| 6 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 493 | 93632 |
| 7 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 322 | 32633 |
| 8 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 335 | 110151 |
| 9 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 319 | 32051 |
| 10 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 514 | 28719 |
| 11 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 512 | 95227 |
| 12 | (5200元/年)檔案學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 561 | 21554 |
| 13 | (14000元/年)檔案學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 537 | 21966 |
| 14 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 544 | 22780 |
| 15 | (5200元/年)檔案學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 525 | 20332 |
| 16 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 556 | 14601 |
| 17 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 532 | 16985 |
| 18 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 540 | 17140 |
| 19 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 530 | 14367 |
| 20 | (5200元/年;辦學地點校本部)檔案學專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 550 | 27622 |
| 21 | (14000元/年)檔案學專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 535 | 35387 |
| 22 | (辦學地點:校本部)檔案學專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 512 | 38378 |
| 23 | (5200元/年)檔案學專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 523 | 25960 |
| 24 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 514 | 40185 |
| 25 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 496 | 45882 |
| 26 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 515 | 43790 |
| 27 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部檔案學專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 511 | 33400 |
| 28 | (文史類,4年,5200元/年)檔案學專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 499 | 17681 |
| 29 | (文史類,4年,14000元/年)檔案學專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 446 | 23580 |
| 30 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 456 | 25562 |
| 31 | (文史類,4年,5200元/年)檔案學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 517 | 14550 |
| 32 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 522 | 29267 |
| 33 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 496 | 35918 |
| 34 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 507 | 38587 |
| 35 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 526 | 25927 |
| 36 | (吳中大道1188號)(語種:不限)檔案學專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 525 | 19784 |
| 37 | (語種不限)檔案學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 501 | 24936 |
| 38 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 491 | 26621 |
| 39 | (語種:不限)檔案學專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | 525 | 16871 |
| 40 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 542 | 20161 |
| 41 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 499 | 32730 |
| 42 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 513 | 25652 |
| 43 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 558 | 18078 |
| 44 | 檔案學專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 481 | 12720 |
| 45 | 檔案學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 485 | 16888 |
| 46 | 檔案學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 478 | 18441 |
| 47 | 檔案學專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | 475 | 10088 |
"蘇州城市學院的前身是在我國高等教育大改革、大發(fā)展背景下,運用新機制、新模式運行的,由蘇州大學作為舉辦者的獨立學院——蘇州大學文正學院,建院于1998年。2020年12月,教育部函復江蘇省人民政府,同意蘇州大學文正學院轉設為蘇州城市學院。蘇州城市學院為獨立設置的本科層次公辦普通高等學校,隸屬蘇州市人民政府管理,辦學定位于應用型高等學校,主要培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展所需要的高素質應用型、技術技能型人才。學校坐落在蘇州古城西南部蘇州國際教育園內,毗鄰國家級太湖風景名勝區(qū)石湖景區(qū),自然環(huán)境優(yōu)美、歷史人文資源豐富。校園功能布局合理,設施設備齊全,師資力量雄厚。智慧化校園建設取得階段成果,校園管理創(chuàng)新成效顯著。學校圖書館是“建筑界諾貝爾獎”——普利茲克獎獲得者王澍的代表作之一,其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造園,蜚聲海內外。學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以人才培養(yǎng)為中心,積極開展科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新,著力培養(yǎng)基礎扎實、知識寬厚、社會責任感強、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。目前在校生11000余人,設有44個本科專業(yè)、3個中美學分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目、2個中外合作辦學項目,涵蓋法學、文學、經濟學、管理學、理學、工學、藝術學等多個學科。學校以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為指向,立足蘇州、面向長三角、輻射全國,主動適應經濟發(fā)展新形勢特別是區(qū)域經濟社會發(fā)展需求,緊密對接產業(yè)需求,弘揚工匠精神,堅持開放辦學,堅持產教融合,深度開展校企合作。堅持多學科協(xié)調發(fā)展,積極培育新興學科專業(yè),推進協(xié)同創(chuàng)新,形成鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理的學科專業(yè)體系。堅持規(guī)模、結構、質量、效益的統(tǒng)一,努力建成有、有活力、有品位的高水應用型高等學校。"
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