生物

　　部分要求降低，建議學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)

　　點(diǎn)評人：南京市第二十九中學(xué) 高二生物備課組

　　主要變化

　　將往年沿用的“促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展”調(diào)整為“促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展”。

　　測試的具體內(nèi)容和要求：

　　1.必修1中將“組成生物體的主要化學(xué)元素的種類及其重要作用”由“B”降為“A”。

　　2.必修2中由將原來“受精作用的特點(diǎn)和意義”改為“受精作用的過程”，等級由“B”降為“A”;增加了“雜交育種在生產(chǎn)中的作用”，等級為“B”。

　　3.必修3中將原來“突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”改成“突觸的結(jié)構(gòu)”，等級由“A”上升為“B”。

　　典型題示例：

　　30道“典型題示例”中更新了2題。其中第5題單選題考查內(nèi)容仍為“影響酶活性的因素”，但難度由“中偏難”降為“易”。第23題對細(xì)胞器結(jié)構(gòu)及功能的綜合考查難度由“中偏難”降為“中”。

　　復(fù)

　　建議

　　實(shí)驗(yàn)不能只是紙上談兵，學(xué)生親自經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，親手操作實(shí)驗(yàn)儀器，而不是背實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過程。

　　對于A級要求僅要求學(xué)生了解、記住即可;B級要求為理解層次,考試說明中所占比例較高,復(fù)時(shí)就需要把握各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。特別加強(qiáng)對《考試說明》中標(biāo)注的C級要求考點(diǎn)的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。在復(fù)中嚴(yán)格按照《考試說明》中的等級要求合理安排復(fù)計(jì)劃。

　　加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，特別關(guān)注圖形題的分析和訓(xùn)練，注意學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，注意培養(yǎng)審題、審圖、分析和規(guī)范表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。