四、學科建設

◆學科建設居全國同類高校前列。學校是唯一擁有湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省工程技術研究中心兩個學科科研臺的省屬民辦高校；在同類高校中首次獲批生物工程省級重點學科；在同類高校中唯一獲批湖北省人文社科重點研究基地；在全國同類高校中首次主持制定國際標準；省級綜合改革試點專業(yè)、精品視頻公開課等科研教學臺40余項。

◆在生物工程、制藥、有色金屬離子色譜國際標準、素質(zhì)教育研究等領域已形成較強的學科梯隊。

◆教師獲省級教研、科研立項200余項；公開發(fā)表學術論文6000余篇,其中國內(nèi)核心期刊論文500余篇，被五大索引收錄200余篇。各類成果獲獎700多項，其中獲國家級獎2項、省級科技進步獎1項，校長趙作斌教授著作《大學素質(zhì)學分制理論與實踐》榮獲教育部第七屆高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎，是教育學類全國唯一獲獎的民辦高校。出版著作、教材230余本。

◆湖北省高校教學競賽中多次獲獎，多名教師被授予“湖北青年教學能手”稱號，是全省同類高校中獲此殊榮最多的高校

五、教育質(zhì)量

◆學校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面取得顯著成效，教育質(zhì)量穩(wěn)居全國同類高校前列。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過92%，2013年畢業(yè)生簽約率居省屬高校第四名，、2015年畢業(yè)生簽約率均位居省屬高校第一名；國內(nèi)外研究生和公務員錄取率逐年大幅上升，30%畢業(yè)生就職于世界500強企業(yè)和國內(nèi)大型企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出大批年薪在20萬以上的“高薪族”；學校獲批湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，學生自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風，資產(chǎn)過千萬的達300余人，少數(shù)校友創(chuàng)業(yè)的公司資產(chǎn)達到數(shù)億元，其中2003級工商管理專業(yè)校友盧偉堅現(xiàn)擔任心創(chuàng)投資有限公司總裁、亞細亞建筑材料股份有限公司董事局主席等，資產(chǎn)達百億元。

◆年來，學生發(fā)表論文1000余篇，獲國家專利200項，獲省、部級以上各類獎項5000余項，其中創(chuàng)新類獎項300余項。學生在全國大學生電子設計大賽、全國大學生數(shù)學建模大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生會計信息化技能大賽、全國高校工程算量軟件大賽等重要競賽中獲得全國一等獎30余項；學生的個性充分彰顯，全國三好學生、作家、發(fā)明家、書法家、創(chuàng)新之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強之星等大量涌現(xiàn)。

六、社會聲譽

◆成功素質(zhì)教育受到了社會各界的高度評價。全國人大原副委員長丁石孫，中央組織部原部長張全景等領導親臨學校視察和指導工作，對成功素質(zhì)教育給予了充分肯定并題詞。年來，先后有三百多所海內(nèi)外高校的領導、專家到學校調(diào)研、考察和交流。我國著名高等教育家潘懋元教授親率20余人的博士團隊來校調(diào)研，形成了3萬余字的調(diào)查報告，親自題詞：“祝賀成功素質(zhì)教育實驗成功——推進素質(zhì)教育，引領學生成才”。多位知名高等教育專家在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》等權(quán)威媒體發(fā)文盛贊成功素質(zhì)教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》、《破解大學素質(zhì)教育難題》、《大學素質(zhì)教育理論與實踐的全面創(chuàng)新》、《一種引發(fā)高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質(zhì)教育是具有突破意義的理論創(chuàng)新和具有樣本意義的實踐創(chuàng)新�！敝袊�科學院院士楊叔子、楊福家、吳宏鑫、嚴陸光，中國工程院院士李培根等著名專家學者對我校成功素質(zhì)教育理念及辦學、教育教學質(zhì)量、辦學水、校園建設等，均給予了較好地評價。以原武漢大學校長顧海良教授為主任的專家鑒定委員會認為：“武昌理工學院提出并創(chuàng)立了成功素質(zhì)教育及其理論體系對于在高校實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重大現(xiàn)實意義和理論價值，是對高校素質(zhì)教育理論的創(chuàng)新。具有較強的創(chuàng)新性、先進性和示范性。對我國獨立學院乃至一般高校都具有借鑒價值和啟示意義。該成果屬國內(nèi)首創(chuàng)，達到國內(nèi)領先水�！�

◆成功素質(zhì)教育受到了黨和政府的高度肯定。2015年，中國經(jīng)濟社會理事會組成了“武昌理工學院創(chuàng)新高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”課題組，進行了為期一年多的深度調(diào)研，形成了“武昌理工學院培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的主要經(jīng)驗及建議”課題報告。課題組認為，武昌理工學院積極探索素質(zhì)教育的新模式、新路徑、新方法，為民辦高校人才培養(yǎng)提供了可復制可推廣的經(jīng)驗。課題組建議：認真總結(jié)武昌理工學院的成功素質(zhì)教育經(jīng)驗，充分發(fā)揮其示范引領作用。2017年1月，國務院副總理劉延東在中央書記處書記、全國政協(xié)副主席杜青林批轉(zhuǎn)的《中國經(jīng)濟社會理事會研究報告》2016年第10期上作出重要批示，肯定了武昌理工學院在培養(yǎng)人才方面所作的有益探索，指出有些做法值得推廣，指示教育部組織力量對改革試點進行評估，對其發(fā)展中遇到的困難要采取措施予以幫助解決。2017年5月11日，為了落實劉延東副總理、杜青林副主席的重要批示，國家教育體制改革領導小組辦公室印發(fā)了題為《武昌理工學院創(chuàng)新大學生素質(zhì)教育模式》的教育體制改革簡報[（2017）第8期]，向全國高校推廣武昌理工學院人才培養(yǎng)模式的典型經(jīng)驗。5月25日，中國經(jīng)濟社會理事會、教育部、湖北省人民政府、湖北省政協(xié)、省教育廳、省財政廳、省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦公室領導就如何落實劉延東副總理批示來校召開了專題座談會。湖北省教育廳發(fā)簡報要求全省高校認真學習借鑒。

◆成功素質(zhì)教育的探索和實施，有效促進了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水的提高，產(chǎn)生了廣泛的社會影響�！度嗣袢請蟆�、《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、新華社、中新社、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等數(shù)百家媒體高密度進行深度報道。

◆學校在“2012中國大學本科教育排行榜”位居第144位，全國僅兩所民辦高校上榜。由網(wǎng)大發(fā)布的《2011年中國民辦大學排行榜》中，學校位居本科榜總排行第六位，成為湖北省唯一一所進入本科排行榜前20強民辦高校。獲評央廣網(wǎng)“中國影響力民辦高�！钡谝幻�、騰訊網(wǎng)“品牌實力民辦大學”第一名、新華網(wǎng)“中國社會影響力民辦高校”第二名、新浪網(wǎng)“中國就業(yè)競爭力民辦大學”第二名。多次入選“全國高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力100強”、“中國十大品牌民辦大學”、“中國最具綜合實力民辦高�！�、“21世紀亞洲最具發(fā)展?jié)摿Φ慕逃龣C構(gòu)”等。學校被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省高校大學生政治教育工作先進高校”稱號，榮獲湖北省十佳書香校園榮譽稱號。

學校面向全國招生，按生源所在地的分數(shù)線和批次線擇優(yōu)錄取。學生修滿學校規(guī)定的學分，頒發(fā)武昌理工學院畢業(yè)證書，符合學位授予條件者，授予武昌理工學院學士學位。學生可以修讀校內(nèi)雙學位。學校在全省同類高校中率先與相關高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學校擁有招收“專升本”資格，�？茖W生經(jīng)學校考試合格可以升入普通本科繼續(xù)學習。