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放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是242分到504分之間,最低錄取位次排名在298177名到4918名之間,不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。
1、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是365分,其對應(yīng)的最低錄取位次為39293名;
2、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是277分,其對應(yīng)的最低錄取位次為67655名;
3、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是408分,其對應(yīng)的最低錄取位次為87793名;
4、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是427分,其對應(yīng)的最低錄取位次為51253名;
5、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是407分,其對應(yīng)的最低錄取位次為32652名;
6、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是368分,其對應(yīng)的最低錄取位次為8464名;
1、2022年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 歷史(-) | ? | 2022 | 421 | 82564 | 
| 河北 | 物理(-) | ? | 2022 | 426 | 181910 | 
| 山西 | 理科(-) | ? | 2022 | 365 | 39293 | 
| 山西 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 401 | 16812 | 
| 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2022 | 277 | 67655 | 
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2022 | 346 | 21140 | 
| 遼寧 | 歷史(-) | 專科 | 2022 | 399 | 32898 | 
| 遼寧 | 物理(-) | 專科 | 2022 | 408 | 87793 | 
| 吉林 | 理科(-) | ? | 2022 | 323 | 64559 | 
| 吉林 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 377 | 21496 | 
| 黑龍江 | 理科(-) | ? | 2022 | 306 | 84957 | 
| 黑龍江 | 文科(-) | ? | 2022 | 357 | 27641 | 
| 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 450 | 12334 | 
| 浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | 497 | 170295 | 
| 浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 480 | 186592 | 
| 安徽 | 理科(-) | ? | 2022 | 424 | 175898 | 
| 安徽 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 471 | 58553 | 
| 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 2022 | 452 | 35889 | 
| 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 2022 | 410 | 103961 | 
| 江西 | 理科(-) | ? | 2022 | 415 | 8143 | 
| 江西 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 410 | 10675 | 
| 山東 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 448 | 275524 | 
| 河南 | 理科(-) | ? | 2022 | 414 | 298177 | 
| 河南 | 文科(-) | ? | 2022 | 443 | 103008 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 378 | 78495 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 411 | 61795 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 415 | 59798 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 433 | 50863 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 433 | 50863 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 376 | 148513 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 384 | 143658 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 388 | 141079 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 407 | 128685 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 408 | 128017 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 420 | 119608 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 427 | 114748 | 
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 447 | 61228 | 
| 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 425 | 151097 | 
| 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 432 | 106110 | 
| 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 443 | 236220 | 
| 廣西 | 理科(-) | ? | 2022 | 377 | 116138 | 
| 廣西 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 427 | 51253 | 
| 海南 | 綜合(不限) | ? | 2022 | 487 | 35419 | 
| 重慶 | 歷史(-) | ? | 2022 | 401 | 40218 | 
| 重慶 | 物理(-) | ? | 2022 | 408 | 85636 | 
| 四川 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 414 | 198402 | 
| 四川 | 文科(-) | ? | 2022 | 454 | 84568 | 
| 貴州 | 理科(-) | ? | 2022 | 357 | 134355 | 
| 貴州 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 466 | 47463 | 
| 云南 | 理科(-) | ? | 2022 | 421 | 103914 | 
| 云南 | 文科(-) | ? | 2022 | 504 | 45042 | 
| 陜西 | 理科(-) | ? | 2022 | 400 | 95649 | 
| 陜西 | 文科(-) | ? | 2022 | 395 | 51439 | 
| 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 344 | 84167 | 
| 甘肅 | 文科(-) | ? | 2022 | 407 | 32652 | 
| 青海 | 理科(-) | ? | 2022 | 302 | 21644 | 
| 青海 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 368 | 8464 | 
| 寧夏 | 理科(-) | ? | 2022 | 322 | 30311 | 
| 寧夏 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 409 | 11863 | 
| 新疆 | 理科(-) | ? | 2022 | 290 | 38923 | 
| 新疆 | 理科(-) | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 2022 | 242 | 16871 | 
| 新疆 | 文科(-) | ? | 2022 | 334 | 13404 | 
| 新疆 | 文科(-) | 專科(單列類外語) | 2022 | 270 | 4918 | 
2、2021年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 歷史(-) | ? | 2021 | 440 | 77806 | 
| 河北 | 物理(-) | ? | 2021 | 401 | 170816 | 
| 山西 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 335 | 41003 | 
| 山西 | 文科(-) | ? | 2021 | 368 | 22400 | 
| 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2021 | 267 | 64181 | 
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2021 | 264 | 31531 | 
| 吉林 | 理科(-) | ? | 2021 | 245 | 65022 | 
| 吉林 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 344 | 22281 | 
| 黑龍江 | 理科(-) | ? | 2021 | 265 | 86116 | 
| 黑龍江 | 文科(-) | ? | 2021 | 345 | 27669 | 
| 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 452 | 12826 | 
| 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 389 | 13324 | 
| 浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2021 | 495 | 160516 | 
| 浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2021 | 462 | 189664 | 
| 安徽 | 理科(-) | ? | 2021 | 381 | 180141 | 
| 安徽 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 505 | 61958 | 
| 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 2021 | 442 | 38049 | 
| 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 2021 | 399 | 97465 | 
| 江西 | 理科(-) | ? | 2021 | 413 | 10782 | 
| 江西 | 文科(-) | ? | 2021 | 424 | 12643 | 
| 山東 | 綜合(-) | 2段 | 2021 | 453 | 257543 | 
| 河南 | 理科(-) | ? | 2021 | 406 | 289382 | 
| 河南 | 文科(-) | ? | 2021 | 460 | 101621 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 436 | 70224 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 439 | 68517 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 440 | 67958 | 
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 461 | 56380 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 334 | 131403 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 342 | 129474 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 365 | 123470 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 400 | 112382 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 412 | 108044 | 
| 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 418 | 105743 | 
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 460 | 56428 | 
| 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 436 | 137258 | 
| 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 441 | 102058 | 
| 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 427 | 227543 | 
| 廣西 | 理科(-) | ? | 2021 | 370 | 117788 | 
| 廣西 | 文科(-) | ? | 2021 | 410 | 51977 | 
| 海南 | 綜合(不限) | 專科 | 2021 | 487 | 33203 | 
| 重慶 | 歷史(-) | ? | 2021 | 433 | 46529 | 
| 重慶 | 物理(-) | ? | 2021 | 439 | 80129 | 
| 四川 | 理科(-) | ? | 2021 | 408 | 193628 | 
| 四川 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 460 | 79004 | 
| 貴州 | 理科(-) | ? | 2021 | 365 | 129870 | 
| 貴州 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 471 | 48071 | 
| 云南 | 理科(-) | ? | 2021 | 421 | 102358 | 
| 云南 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 473 | 57033 | 
| 陜西 | 理科(-) | ? | 2021 | 348 | 119684 | 
| 陜西 | 文科(-) | ? | 2021 | 386 | 52653 | 
| 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 334 | 85963 | 
| 甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 402 | 35875 | 
| 甘肅 | 文科(-) | ? | 2021 | 402 | 35875 | 
| 青海 | 理科(-) | ? | 2021 | 298 | 21436 | 
| 青海 | 文科(-) | ? | 2021 | 354 | 8224 | 
| 寧夏 | 理科(-) | ? | 2021 | 331 | - | 
| 寧夏 | 文科(-) | ? | 2021 | 396 | - | 
| 新疆 | 理科(-) | ? | 2021 | 301 | 35395 | 
| 新疆 | 理科(-) | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 2021 | 237 | 17763 | 
| 新疆 | 文科(-) | ? | 2021 | 345 | 13416 | 
| 新疆 | 文科(-) | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 2021 | 238 | 6777 | 
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校,最早辦學(xué)歷史可以追溯到1972年。學(xué)校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利,開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學(xué)的成功范例,成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。 學(xué)校是國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”高水專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、國家緊缺人才培訓(xùn)基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國職教先進(jìn)單位、首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地、全國職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地、全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;獲評教育部“2019年教學(xué)資源50強(qiáng)”“2019年高等職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”“2018年全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)案例 “2017全國職業(yè)院校實管理50強(qiáng)”案例以及第五屆“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”;是湖北省文明校園、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位、湖北人才工作先進(jìn)單位、服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展先進(jìn)高校。同時,學(xué)校也是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團(tuán)成員單位、中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會副會長單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會高等職業(yè)教育分會理事單位、湖北省高等教育學(xué)會副會長單位、湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長單位、湖北省高等教育學(xué)會高等職業(yè)技術(shù)教育分會會長單位。 學(xué)校秉承“厚德篤學(xué),求實拓新”的校訓(xùn)精神,在長期的辦學(xué)實踐中,形成了“一個堅持——堅持高等職業(yè)教育方向;二個滿足——最大程度地滿足社會對高職教育多樣化的需求,最大程度地滿足學(xué)生求知、求技、求職等多方面的需要;三個結(jié)合——實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合,專業(yè)與行業(yè)相結(jié)合,知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合;四個為本——學(xué)校以人為本,辦學(xué)以教師為本,教育以學(xué)生為本,人才培養(yǎng)以能力為本”的辦學(xué)理念,堅持“質(zhì)量立校、興校、品牌強(qiáng)!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,堅持“以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”,在校企深度融合的開放式辦學(xué)模式、柔性化教學(xué)體系、“三全育人”體系、以綜合能力素質(zhì)全面質(zhì)量觀以及國際合作交流等方面形成。 學(xué)校現(xiàn)有占地面積1580畝,建筑面積68.76萬方米,固定資產(chǎn)總值13.3億元。學(xué)校擁有62個校內(nèi)實訓(xùn)基地,其中有數(shù)控技術(shù)、光電子技術(shù)、生物制藥技術(shù)3個國家級實訓(xùn)基地、16個省級實訓(xùn)基地,260個實驗室,323個校外實訓(xùn)基地,1個國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項目,1個全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟),教科研設(shè)備總值達(dá)到2.7億元。學(xué)校館藏紙質(zhì)圖書144.65萬冊,數(shù)據(jù)庫13個,其中電子圖書343.1萬冊。學(xué)校出口總帶寬10Gbps,校園網(wǎng)主干帶寬10Gbps,信息點24561個、無線AP3760個;學(xué)校建有私有云數(shù)據(jù)中心,信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)存量5.6TB;校園一卡通系統(tǒng)、綜合安防系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化考場系統(tǒng)等信息化基礎(chǔ)設(shè)施完備。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)置14個二級學(xué)院共67個專業(yè),覆蓋電信、機(jī)電、計算機(jī)(信創(chuàng))、建筑、商學(xué)(智能商務(wù))、藝術(shù)、外語外貿(mào)、文化傳媒、旅游航空、紡織服裝、生物、國際教育、繼續(xù)教育、雙創(chuàng)教育等十多個應(yīng)用技術(shù)與教育領(lǐng)域,形成了以22個國家級稱號專業(yè)為引領(lǐng)、35個省級稱號專業(yè)為主體、15個國際合作專業(yè)為的專業(yè)集群。其中國家示范性專業(yè)5個,央財支持重點建設(shè)專業(yè)2個,高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)8個,現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)5個,省級重點、品牌、專業(yè)22個;湖北裝備制造、湖北旅游為湖北10大職教品牌,專業(yè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力大大增強(qiáng)。學(xué)校實施“人才強(qiáng)!睉(zhàn)略,現(xiàn)有教職工1451人,其中校內(nèi)專任教師850人,校外兼職教師520人。專任教師中,具有碩士以上學(xué)位557人,占比65.5%,教授、副教授413人,占比48.6%,“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的比例超過90%。學(xué)校擁有教育部督學(xué)1人,國務(wù)院、省政府津貼專家7人,全國優(yōu)秀教師4人,全國技術(shù)技能大師1人,省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師4人,國家級教學(xué)團(tuán)隊2個,省級教學(xué)團(tuán)隊5個。學(xué)校有國家行業(yè)職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員14人,教育部裝備專家委員會專家1人,全國和湖北省高職高專院校人才培養(yǎng)評估專家4人。聘請外籍教師23人。 學(xué)校積極開展國內(nèi)外合作辦學(xué),先后與美國、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭、新加坡等28個國家和臺灣地區(qū)的107所院;蚪逃龣C(jī)構(gòu)建立交流與工作關(guān)系,開展各類國際教育項目55個,2000多名校友在國(境)外學(xué)習(xí)和工作,牽頭成立了“湖北職教國際交流聯(lián)盟”,榮獲“2018年度世界職教院校聯(lián)盟卓越獎”。學(xué)校依托行業(yè)產(chǎn)業(yè),發(fā)起并牽頭成立了湖北現(xiàn)代制造、電子信息、旅游、生物四個職業(yè)教育集團(tuán),與IBM、海爾、華中數(shù)控、聯(lián)想、長江存儲等300多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)長期開展
武漢外語外事職業(yè)學(xué)院是雙
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