一、河南師范大學新聯(lián)學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

2020年河南師范大學新聯(lián)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、河南師范大學新聯(lián)學院2020年在江西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本科二批504分，最低錄取位次為31904名、理科錄取批次本科二批477分,最低錄取位次為91404名；

2、河南師范大學新聯(lián)學院2020年在貴州錄取分數(shù)線如下：

3、河南師范大學新聯(lián)學院2020年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批481分，最低錄取位次為47563名、理科錄取批次本二批469分,最低錄取位次為144397名；

4、河南師范大學新聯(lián)學院2020年在河北錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本科批504分，最低錄取位次為37286名、理科錄取批次本科批483分,最低錄取位次為132184名；

5、河南師范大學新聯(lián)學院2020年在湖南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本三批515分，最低錄取位次為38246名、理科錄取批次本三批446分,最低錄取位次為123970名；

河南師范大學新聯(lián)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、河南師范大學新聯(lián)學院在江西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批517分，最低錄取位次為29843名、理科錄取批次本二批454分,最低錄取位次為95174名；

2、河南師范大學新聯(lián)學院在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批518分，最低錄取位次為41656名、理科錄取批次本二批447分,最低錄取位次為129272名；

3、河南師范大學新聯(lián)學院在貴州錄取分數(shù)線如下：

4、河南師范大學新聯(lián)學院在青海錄取分數(shù)線如下：

5、河南師范大學新聯(lián)學院在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批493分，最低錄取位次為49825名、理科錄取批次本二批480分,最低錄取位次為146895名；

2018年河南師范大學新聯(lián)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、河南師范大學新聯(lián)學院2018年在貴州錄取分數(shù)線如下：

2、河南師范大學新聯(lián)學院2018年在海南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批544分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次本二批508分,最低錄取位次為-名；

3、河南師范大學新聯(lián)學院2018年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批509分，最低錄取位次為53572名、理科錄取批次本二批472分,最低錄取位次為152986名；

4、河南師范大學新聯(lián)學院2018年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批504分，最低錄取位次為43480名、理科錄取批次本二批455分,最低錄取位次為126795名；

5、河南師范大學新聯(lián)學院2018年在河南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批478分，最低錄取位次為64827名、理科錄取批次本二批408分,最低錄取位次為222040名；

二、河南師范大學新聯(lián)學院簡介

中原科技學院前身為河南師范大學新聯(lián)學院，是2003年經(jīng)中華人民共和國教育部批準的具有學士學位授予權(quán)的全日制公益性本科院校，實行理事會領(lǐng)導下的校長負責制。學校始終堅持，全面貫徹黨的教育方針，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，以“人格、能力、責任、奉獻”為校訓，秉承“學術(shù)至上，教學為先”的辦學理念，弘揚“自強不息，追求卓越”的精神，遵循教育規(guī)律，推動內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。學校先后榮獲“河南省優(yōu)秀民辦學�！薄爸性�經(jīng)濟區(qū)建設(shè)最佳服務(wù)高校”“最具社會影響力民辦高�！薄昂幽鲜≌\信文明辦學單位” 等榮譽稱號。

圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展 服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局

指出，當前黨和國家事業(yè)正處在一個關(guān)鍵時期，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。

河南作為正在加速崛起的經(jīng)濟大省、內(nèi)陸開放大省、新興工業(yè)大省和有影響力的文化大省。年來，圍繞全面建成小康社會、讓中原更加出彩的宏偉目標，調(diào)優(yōu)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換發(fā)展動能，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，高質(zhì)量發(fā)展取得了積極進展，以二三產(chǎn)業(yè)為主體的科技類人力資源需求格局已經(jīng)形成。轉(zhuǎn)設(shè)后的中原科技學院符合建設(shè)創(chuàng)新河南的導向，符合河南省制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的主攻方向，符合把推動服務(wù)業(yè)大發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略方向，有利于豐富高等教育資源，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)；有利于增強科技類應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力，緩解科技類人才供不應(yīng)求狀況，有利于提高科技類人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于河南省經(jīng)濟社會發(fā)展。

學校轉(zhuǎn)設(shè)是落實我省高校設(shè)置計劃規(guī)劃，實現(xiàn)學校安全穩(wěn)定、健康持續(xù)發(fā)展的迫切需要；有利于學校凝聚財力，加大教育投入，調(diào)動全校各方面積極性，推動學校內(nèi)涵發(fā)展；有利于學校降低辦學成本，加強辦學條件建設(shè)；有利于學校進一步科學定位，提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新品牌和；有利于理順學校的辦學管理體制，發(fā)揮民辦高校辦學機制靈活的優(yōu)勢，使學校建設(shè)步入加速發(fā)展的快車道。

凝練專業(yè)辦學 構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局

學校堅定不移地圍繞應(yīng)用型、地方性、國際化的辦學定位，堅持依托城市打造辦學，堅持依托地方主導產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)，打造專業(yè)和專業(yè)。學校開設(shè)有30個本科專業(yè)和14個�？茖�業(yè)，在30個本科專業(yè)中，有23個是工科或新文科專業(yè)，占比76.7%；其中機械設(shè)計制造及其自動化、旅游管理等4個專業(yè)入選河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點，廣播電視編導、材料成型與控制工程等8個專業(yè)被確定為“河南省民辦高校品牌專業(yè)建設(shè)點”，機電工程學院實驗（實訓）教學中心被認定為河南省實驗教學示范中心，學校教學科研儀器設(shè)備總值的90%屬于工科和新文科專業(yè)�？蒲泄ぷ骱蜕鐣�服務(wù)中獲得項目經(jīng)費最多、獲獎層次最高、社會影響力最大的項目和全部授權(quán)專利都來自工科和新文科。

學校突出打造教師教育和高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)“雙”引領(lǐng)發(fā)展的格局。國際經(jīng)濟與貿(mào)易、機械設(shè)計制造及其自動化2個專業(yè)獲批河南省教育改革綜合試點專業(yè)；機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為河南省重點培育學科；學前教育專業(yè)獲批河南省職業(yè)教育“雙師型”一體化教師培養(yǎng)培訓基地；英語語言學教研室和文學教研室被評為河南省優(yōu)秀基層教學組織。

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