一、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為328分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為26708;

2、2021年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為218分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為69669;

3、2021年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為112216;

4、2021年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2021年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

二、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為384分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為105695;

2、2020年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為352分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為152384;

3、2020年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為290分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為33740;

4、2020年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2020年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

三、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為387分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為14738;

2、2019年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為305分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為26937;

3、2019年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為276分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為96554;

4、2019年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為176分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為75773;

5、2019年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為176分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為75773;

四、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

1923年建校，歷經(jīng)直隸第六師范學(xué)校、冀南建設(shè)學(xué)院、河北省立冀縣師范學(xué)校、河北冀縣師范學(xué)校等歷史時(shí)期，1998年由冀州遷至衡水，2001年升格為衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院占地面積233.5畝，固定資產(chǎn)總值1.358億元。設(shè)有10個(gè)黨政處室和計(jì)算機(jī)系、機(jī)電工程系、生物工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、藝術(shù)系、外語系、社會(huì)科學(xué)部和體育工作部等6系2部�，F(xiàn)有教職工307人，正高級(jí)職稱12人，副高級(jí)職稱72人，碩士以上學(xué)位100人，雙師型教師73人。38個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)9個(gè)省招生，在校生7000余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。 學(xué)院堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。堅(jiān)持以，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,自覺落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”。扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入開展“愛衡職•做貢獻(xiàn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“三學(xué)三提”主題讀書活動(dòng)，全面實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，教師黨支部書記全部達(dá)到“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)。2016～2019年，院領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)四年在年度考核中被省委評(píng)為“優(yōu)秀”等次。

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