鄉(xiāng)村教師

幾年鄉(xiāng)村教師一直是被社會(huì)關(guān)注的對(duì)象，農(nóng)村教師是我國(guó)教育的短板，“寒門難再出貴子”曾一度被盛傳，鄉(xiāng)村教師再困窘中生存的新聞也頻頻被傳出，這些雖說是個(gè)別現(xiàn)象，但要確實(shí)反映我國(guó)農(nóng)村教育所面臨的問題。在兩會(huì)上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁就此作出回答：國(guó)務(wù)院對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)做了全面的部署，主要體現(xiàn)在五方面：一是統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn);二是拓展農(nóng)村鄉(xiāng)村教師的來源渠道;三是切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇;四是職稱評(píng)聘要向鄉(xiāng)村教師傾斜;五是加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向農(nóng)村輪崗交流。

應(yīng)翻倍提高農(nóng)村教師待遇

全國(guó)人大代表、全國(guó)人大教科文衛(wèi)委委員、復(fù)旦大學(xué)黨委書記朱之文在談到去年一些高校教師的失德事件時(shí)提出，教師考核應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制。朱之文強(qiáng)調(diào)說，一方面要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，另一方面要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，引領(lǐng)教師能夠做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”。

而對(duì)于嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理，朱之文表示，在教師聘任的環(huán)節(jié)要把政治素質(zhì)和道德品行作為基本的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把好教師的入口關(guān)，把教師給學(xué)生特別是給本科生上課作為基本要求，強(qiáng)化教師教書育人的責(zé)任，在教師考核環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制。朱之文認(rèn)為，教師的評(píng)價(jià)機(jī)制還要進(jìn)一步完善，要把教師放到學(xué)生的心目當(dāng)中評(píng)一評(píng)，也就是把教師的評(píng)價(jià)交給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教書育人做得好的老師和做得不好的老師有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做得不好的應(yīng)該有懲處。

對(duì)于當(dāng)前備受關(guān)注的農(nóng)村教師待遇問題，全國(guó)政協(xié)常委、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄認(rèn)為，不是一般地認(rèn)為給農(nóng)村老師多少津貼，而是要成倍地提高他們的待遇，要讓農(nóng)村教師成為一個(gè)讓人羨慕的職業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生真的搶著去，那就好了。國(guó)家應(yīng)該下決心，大幅度提高他們的待遇。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能淘汰那些不合格的老師，切實(shí)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。

農(nóng)村教師工資待遇會(huì)提高嗎?

據(jù)悉，2016農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼將有所提高，提高農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼也是為了吸引更多的教師來到農(nóng)村。

據(jù)了解，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理有關(guān)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，要求有關(guān)地方各級(jí)教育部門高度重視鄉(xiāng)村教師生活費(fèi)補(bǔ)助管理工作，確保嚴(yán)格規(guī)范，陽(yáng)光透明。

《通知》要求，要結(jié)合教師實(shí)名制管理系統(tǒng)建設(shè)，建立以身份證信息為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助申領(lǐng)信息庫(kù)，實(shí)行實(shí)名制管理，防止虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取補(bǔ)助資金。要嚴(yán)格落實(shí)“以崗定補(bǔ)，在崗享受，離崗取消”的補(bǔ)助原則。補(bǔ)助要重點(diǎn)向條件艱苦地區(qū)傾斜，向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜，不能吃大鍋飯、搞均主義。要充分發(fā)揮補(bǔ)助政策對(duì)吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))任教的作用。