教改創(chuàng)新：積極探索敢為人先

辦學以來，學校圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，大膽創(chuàng)新辦學模式、培養(yǎng)模式和管理模式，推出了一系列創(chuàng)新舉措。

2008年，針對日趨嚴峻的就業(yè)形勢，學校實施了旨在提升學生就業(yè)核心競爭力的“大三戰(zhàn)略”。著力構(gòu)建應(yīng)用型人才新的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系;構(gòu)建技能和職業(yè)資格培訓體系;構(gòu)建個人拓展和創(chuàng)新實踐保障體系;構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系；著力培養(yǎng)學生的“專長”，確保學生高質(zhì)量就業(yè)。同時實施了“應(yīng)用型人才綜合培養(yǎng)方案改革創(chuàng)新工程”。開創(chuàng)性地提出了“個人拓展計劃”的概念，專門設(shè)置了“專長拓展模塊”，用15個學分對學生進行個性化的培養(yǎng)，形成了“橫向可拓展，縱向可提升”的培養(yǎng)體系。

2010年，學校創(chuàng)辦了機電創(chuàng)新實驗班，瞄準機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等先進制造技術(shù)，突破舊的以課堂為中心的教學模式，以工程研究院為依托，采取“研究式學習”“探究式學習”、“參與研發(fā)項目，帶研究任務(wù)學習”等多種形式，探索以問題和課題的教學模式。

學校實施“校園文化建設(shè)工程”，倡導第一課堂和第二課堂互為補充，開展豐富多彩的校園文化活動，舉辦科技文化節(jié)、社團文化節(jié)、科技競賽、學術(shù)節(jié)、品牌講座等一系列活動，以科技、文化、藝術(shù)為載體，提高學生人文素養(yǎng)。學校積極支持學生社團建設(shè)，到目前為止已形成覆蓋社會公益、文化藝術(shù)、學術(shù)科技、學習實踐、體育競技等五類47個學生社團。

學校還積極探索產(chǎn)學研結(jié)合新模式，與云峰企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)建了工程研究院，成立了機器人應(yīng)用研究所、汽車新技術(shù)研究所、數(shù)字化應(yīng)用研究所、珠寶研究所和產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心，以科研促教學，為師生提供了科研實踐臺。

開放辦學：放眼全球國際化育人

學校積極引進國（境）外優(yōu)質(zhì)智力資源和教育資源，開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的國際交流與合作。

先后與美國、加拿大、英國、法國、荷蘭、澳大利亞等十多個國家和臺灣地區(qū)建立合作關(guān)系，與25所院校簽訂了合作意向書，開展廣泛深入的學術(shù)交流和科研合作。500名學生參加國外高校研、學術(shù)交流、2+2、3+1國際交換生項目。

學校與美國托馬斯大學校級聯(lián)合舉辦“中美學院”，與該校合作舉辦的寶石及材料工藝學(珠寶鑒定與營銷)專業(yè)是教育部批準的“中外合作辦學項目”。學校還與臺灣樹德科技大學聯(lián)合舉辦工業(yè)設(shè)計專業(yè)。

2012年，學校設(shè)立了國際交流基金，每年拿出100萬元以全額、半額及生活補貼等多種資助形式，資助成績優(yōu)異的學生赴海外留學研修。

春風化雨、桃李芬芳。幾年，學校畢業(yè)生就業(yè)率均超過99%，一直保持在全國同類高校前列，畢業(yè)生獲得兩項以上技能證書和資格證書的占92%。

學校先后獲得“中國最具就業(yè)競爭力院校”、“全國學生最信賴的十佳獨立學院”、“全國最具品牌影響力獨立學院”等殊榮。在《中國大學排行榜》中學校連續(xù)4年榮膺全國獨立學院二十強。在建校5周年慶典上省教育廳領(lǐng)導給予了“本科應(yīng)用人才培養(yǎng)的典范，獨立學院規(guī)范辦學的典范，與產(chǎn)業(yè)結(jié)合辦學的典范，應(yīng)用型人才教育教學創(chuàng)新的典范”“四個典范”的高度評價。

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