篇一：

　　“學習”這個詞我們都非常熟悉，因為我們每個人都離不開學習，俗話說：“活到老學到老，還有很多沒學到�！庇绕渥鳛閷W生的我們，更應(yīng)該勤奮學習。星期六上午觀看了王金戰(zhàn)老師的講座后深有啟發(fā)。王老師深刻分析了學生不愛學習的原因。

　　其一是因為父母的教育方式存在一定的問題。父母總慣將自家孩子的弱點與其他孩子的優(yōu)點去對比，把自己孩子的考試成績與成績優(yōu)異的孩子對比，在不經(jīng)意間已經(jīng)傷害了孩子的自尊心，讓孩子覺得自己干什么都不行，自此失去信心。作為學生的我深有感觸，但我及時跟父母溝通，說出了自己的感受和想法，父母也都能接受并改變原有的教育方式。我為擁有一個愛學習的媽媽而非常開心，她不僅僅是我的媽媽，更是我學習的榜樣，還是我的好朋友哦!

　　其二是學生對老師的喜好決定學科的成績。往往是你喜歡哪個老師哪門功課成績就好，有時老師的一句表揚會讓我們信心倍增，越學越有信心，學習成績越來越好。有時老師一句無心的批評會讓我們覺得無地自容，覺得自己真的如老師所說的一樣差勁，從此不愿再聽他的課，致使成績越來越差，對學習失去了信心。我想每一位同學都和我一樣，都想得到老師的肯定與表揚。老師：我們在學習的過程中會犯錯，對學習會產(chǎn)生惰性，甚至還會惹老師您生氣……,老師!您辛苦了!請您包容我們,對于我們所犯的錯誤請您單獨找我們溝通交流、批評。

　　其三是學生自身壓力過大，導致學習成績下降。我們應(yīng)該要正確制定學習計劃，確定努力目標，并且要有可行性�！叭f丈高樓地起”，一步一個腳印，要學會自主學習，提高學習效率。

　　我們在學習中不斷成長，在學習的過程中有老師的精心指導與教育，有父母的理解與呵護，我們要擁有一顆感恩的心，感謝為我們付出愛心的老師和父母!有你們正能量的教育和呵護，我一定會做一個陽光青年學生，努力學習!相信我：不會讓你們失望的，為自己加油!

　　篇二：

　　看完這個關(guān)于學習的欄目后我有很大很大的感觸，學習是每個孩子最苦惱也是最重要的事了，學習不僅是要學知識我覺得更重要的是道德品質(zhì)。

　　學習不是每個孩子都喜歡的因為光看著那些煩燥無味的題目很難讓學生學下去，學習不僅是學生一個人的責任也是家長和老師的責任。

　　如果家長可以去逼孩子學習的話我想大多數(shù)孩子都會對學習有反感更有的根本不理會家長的苦心，家長讓孩子學習是要有技巧的不能去刻意的強迫。

　　學習是學生天生的責任是根本不能改變的，但現(xiàn)在很多學生是在混學習，說白了就是在學�；烊兆�，混畢業(yè)證書而已，根本不把學習放在眼里，就這樣天天像個無事佬一樣。

　　其實像這樣的學生大部分能在一到三年級學習的特別好因為學的簡單而輕松一邊學習一邊玩再好不過了。但到四年級以后學習就慢慢變得懶惰不肯動腦筋。這是個問題，為什么孩子會變成這樣呢?

　　我們該怎樣讓孩子學習，這是個值得思考的問題。不管怎樣，我們都該去行動起來，讓孩子愛上學!

　　篇三：

　　星期六早上7:50我看了由王金戰(zhàn)老師講的''怎樣讓每個孩子都愛上學習''

　　王金戰(zhàn)老師說:''學習要有了興趣才學得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學得好,沒有興趣在學習的話我們一定學的不好也學不進,王金戰(zhàn)老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰(zhàn)老師說這是一個家長的錯,王金戰(zhàn)老師又舉了一個例子,他說有一次一個家長帶著一個孩子來到我家要我指導指導他的孩子,王金枝老師問他考了多少,孩子嚇得不敢說,家長說考得太差邊捶沙發(fā),王金戰(zhàn)老師讓他出去看報紙,孩子顫巍巍地說他提高了兩個名次,孩子說完像做錯事一樣低下頭去,王金戰(zhàn)老師說他太厲害了,在人大附中提高兩個名次可是不容易的事.那個孩子非常開心.

　　然后有一個家長舉手說如何讓孩子找回自信.王金戰(zhàn)老師