現(xiàn)代教育技術專業(yè)排名好不好_主要課程及就業(yè)前景分析

高考填報志愿時現(xiàn)代教育技術專業(yè)怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以現(xiàn)代教育技術專業(yè)介紹，包含現(xiàn)代教育技術專業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，希望對大家有所幫助。

說明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術必需的科學文化基礎與專業(yè)知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)設計制作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。

1、現(xiàn)代教育技術專業(yè)主要課程

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代教育技術、計算機信息處理與圖像制作、計算機網絡、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄像教材設計與制作、電化教育管理、多媒體課件設計與制作、教育網絡應用、電視電聲教材制作、教學方案設計、教學設備調試與維修、畢業(yè)實、畢業(yè)設計等，以及各校的主要課程和實踐環(huán)節(jié)。

2、現(xiàn)代教育技術專業(yè)畢業(yè)后具備的能力

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術必需的科學文化基礎與專業(yè)知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)設計制作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。

培養(yǎng)技能

了解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計算機課件等多種媒體制作和使用的基本能力。

3、現(xiàn)代教育技術專業(yè)方向與就業(yè)前景

教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術方面的技術性工作。