星期天下午，老師交給了我們一個作業(yè)，那就是要對自己最親的人說“我愛你”。��？不會吧？這么肉麻的三個字，叫我們怎么說得出口嘛！

放學了，我回到家，趕快跑到鏡子前練：“我愛你，我愛你……”唉，我想這樣就夠了吧。我找到媽媽，說：“媽媽，我……”剛要說出口的話一下子咽了回去。“我問你飯做好了嗎？”媽媽說：“寶貝，餓了吧？飯馬上就好，稍等�！蔽液苁�望，到鏡子前繼續(xù)練。

練了好多次，可是還沒說出口，我只好硬著頭皮去找媽媽。找到了媽媽，我吞吞吐吐地說：“媽，媽媽，我，我，我愛你！”媽媽聽了說：“孩子，原來你跑這么多回，是為了說這句話呀！好了，媽媽也愛你！”我聽了，終于長長的嘆了一口氣。

這篇敘事作文運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。本文寫出了真情實感，很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴。