1月3日，重慶市教委公布了《重慶市教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生履約管理辦法》，免費師范畢業(yè)生從事中小學教育工作未達到規(guī)定服務期限且不履行協(xié)議的，或未辦理跨省就業(yè)或解約手續(xù)，自行擇業(yè)的免費師范畢業(yè)生，屬于違約。教育行政部門公布違約記錄，并計入個人誠信檔案。

　　該辦法適用于教育部直屬師范大學免費教育培養(yǎng)的師范畢業(yè)生，同時與重慶市教委簽訂《師范生免費教育協(xié)議書》，且在重慶市就業(yè)和因故不能在重慶市履約以及違約的重慶籍免費師范畢業(yè)生。

　　重慶籍免費師范畢業(yè)生確有特殊情況，不能在重慶市履約的，且符合到中小學任教有編有崗的就業(yè)相關政策，可以申請跨省就業(yè)，但同時須符合以下條件之一：

　　志愿到中西部邊遠貧困和少數(shù)民族地區(qū)任教的，不包括省會城市的主城區(qū)；在校就讀期間父母一方或雙方戶籍遷移至市外的，任教學校所在地區(qū)須與父母戶籍所在地一致；已婚需要遷移到配偶所在地中小學任教的，任教學校所在地區(qū)須與配偶戶籍所在地一致。

　　免費師范畢業(yè)生在服務期內，因身體原因不適宜從事教師職業(yè)，經重慶市教育行政部門指定的三級甲等醫(yī)院按照教師資格認定體檢標準檢查確認的，可以辦理終止協(xié)議。

　　免費師范畢業(yè)生有下列情形之一的，可按有關規(guī)定辦理解約手續(xù)，同時須按規(guī)定退還免費教育費并繳納違約金：

　　由于自身原因未取得畢業(yè)證書或教師資格證書，不具備從教資格的；就業(yè)時未經批準，違反相關管理規(guī)定和《師范生免費教育協(xié)議書》自行就業(yè)的；服務期內，因故不能繼續(xù)履行《師范生免費教育協(xié)議書》規(guī)定義務的；

　　應屆免費師范畢業(yè)生解約需經畢業(yè)學校同意，已在重慶市中小學校任教的往屆免費師范畢業(yè)生解約需經任教學校及其區(qū)縣教委同意，報重慶市教育行政部門批準后退還免費教育費并繳納違約金。

　　應屆免費師范畢業(yè)生辦理解約的時間為當年的6-7月；服務期內的往屆免費師范畢業(yè)生辦理解約的，須提前1個月向任教學校提出申請，任教至當年學期結束之后方能離職。

調研人員在觀看學前免師生的幼兒園教學模擬活動 重慶幼兒師范高等�？茖W校供圖 華龍網發(fā)

首屆學前教育免費師范生在區(qū)縣幼兒園頂崗實 重慶幼兒師范高等專科學校供圖 華龍網發(fā)

　　華龍網5月30日14時30分訊（李婷婷）日，重慶市人力社保局處長程為民、市財政局教科文衛(wèi)處調研員丁長瑜、市教委師范處處長李源田一行領導走進重慶幼兒師專，現(xiàn)場調研學前免費師范生人才培養(yǎng)工作。定制首屆學前免師生的11個對接區(qū)縣教委及區(qū)縣幼兒園園長、2014級和2015級免費師范生代表參加了本次調研活動。

據(jù)悉，本次活動分為“學前教育免費師范生辦學成果匯報”和“學前教育免費師范生人才培養(yǎng)工作座談”兩個部分。活動期間，領導和專家一行觀摩了學前免師培養(yǎng)工作展、作品展、教案及教育案例分析展、免師生模擬教學活動，對學前教育免師生過硬的專業(yè)能力給予高度肯定。

座談會上，重慶幼兒師范高等�？茖W校對學前免費師范生人才培養(yǎng)工作進行了專題匯報；區(qū)縣教委代表、幼兒園園長代表反饋了首屆學前免師生頂崗實情況，“學前免師生師德高尚、理念先進、務實創(chuàng)新、后勁十足，在實中嶄露頭角�！�

“重慶市學前免師生培養(yǎng)這一舉措，有力地緩解了幼兒園教師短缺矛盾，積極地推進了幼兒園教師隊伍建設。重慶市還將進一步加大學前免師培養(yǎng)的力度。重慶幼兒師專將以學前免師生培養(yǎng)為契機，以創(chuàng)新學前培養(yǎng)模式為切入點，推進學前師資培養(yǎng)的整體改革，為區(qū)縣幼兒園教師隊伍建設提供更優(yōu)質的服務�！敝貞c幼專柳校長表示。

據(jù)悉，為切實加強幼兒園教師隊伍建設，緩解幼兒園教師短缺矛盾，促進學前教育均衡發(fā)展，6月，重慶市教委、重慶市編辦、重慶市人力資源和社會保障局、重慶市財政局聯(lián)合發(fā)布了《關于開展學前教育免費師范生定向培養(yǎng)工作的通知》（渝教師〔2014〕13號）。從開始，重慶市將在五年內完成學前教育免費師范生千人定向培養(yǎng)計劃，學前免師生實行兩免一補（免學費、住宿費，每月補助生活費）。此項才培養(yǎng)工作由重慶幼兒師范高等�？茖W校承擔。

在市教委師范處的具體指導下，重慶幼兒師專全力以赴、大膽創(chuàng)新、先行先試、凝練，積極探索學前免師生培養(yǎng)新思路、新方法，從課程體系、實踐教學、師資力量、教學條件等方面實施一系列改革，旨在為重慶市各區(qū)縣造就一批“師德好、知識精、能力強、留得住”的幼兒教師