要問題：一是個別班子成員下基層調(diào)研不扎實。主要體現(xiàn)在，下基層調(diào)查研究存在不敢到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，向群眾學習、向?qū)嵺`學習不夠。二是班子成員在工作中不能精簡文件簡報。工作過多地依靠文件來落實，今年以來，局里發(fā)文40余件，打印費和紙張購買費就達4萬余元。三是班子成員在接待上有超標現(xiàn)象。班子成員在深處還沒有認清三公亂消費對我們黨的形象的損害，總是以為接待超標也是為了單位爭取利益，不是為了自己，心里有點不以為然。四是對三公消費帳目沒有督促及時公布，公開透明度不高。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　在開展黨的群眾路線教育實踐活動第一及第二階段的工作中, 局班子成員通過下基層走訪、向干部群眾發(fā)放意見征求表、找干部群眾談心和設(shè)立“意見箱”、“熱線電話”等方式，共收集到群眾對局領(lǐng)導班子在形式主義方面提出意見17條;官僚主義方面提出意見16條;享樂主義方面提出意見9條;奢靡之風方面提出意見5條。對照作風建設(shè)的要求，局領(lǐng)導班子對收集到的“四風”問題共計47條全部虛心接受，對實際存在的問題，有則改之無則加勉。

　　自我查擺在“四風”方面的問題

　　(一)形式主義方面

　　1、政治學習流于任務(wù)化。一是政治理論和業(yè)務(wù)知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。雖建立了局黨總支中心組學習制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少。二是學習形式和方法單一，多是念稿子、看電視，與兄弟縣市(區(qū))交流學習不多。三是很多活動有計劃但沒真正開展，黨組中心組學習達不到每年5-6次;

　　2、創(chuàng)新求效流于口號化。一是重機關(guān)，輕基層。對基層考核過多過細，只重考核，不重幫扶，工作中存在布置的多、檢查的少、跟蹤督導不夠的情況，工作流于形式，不切乎實際。二是會議過多，以文件學習文件。盡量精減壓縮會議，整合議題，盡可能避免一事一會。專題性的會議，進一步做好會前醞釀，提高會議質(zhì)量、壓縮會議時間，倡導開短會、講短話。簡化辦文程序，盡可能精減文件，提高發(fā)文效率。三是利用老辦法思考新問題缺乏科學性、前瞻性的判斷，在解決實際問題上空話較多，缺乏指導性意見。四是個別領(lǐng)導不夠解放不求實效，只求過得去，存在“得過且過、不求有功、但求無過”安于現(xiàn)狀的，沒有進取精神;五是在法