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王老師關(guān)于萬博科技職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)經(jīng)驗分享,對廣大考生和家長來說,在萬博科技職業(yè)學(xué)院這么多專業(yè)中做出自己的正確選擇不是件容易的事,也有考生因當初不了解專業(yè)內(nèi)涵,在填報時隨意選擇了名稱時髦的專業(yè),入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)不是自己理想的專業(yè)。因此考生在選擇專業(yè)時,需要仔細辨別,切忌望文生義,避免因?qū)I(yè)選擇失誤而帶來遺憾。本文王老師幫大家整理了萬博科技職業(yè)學(xué)院所有院系及開設(shè)專業(yè)名單。

萬博科技職業(yè)學(xué)院院系開設(shè)的專業(yè)有應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、金融科技應(yīng)用專業(yè)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)、無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、城市軌道交通運營管理專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)、音樂表演專業(yè)。具體完整專業(yè)見下表。
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)性質(zhì) | 所屬院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 專科 | 智能信息學(xué)院 |
| 2 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 3 | 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 4 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 5 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 6 | 電子競技運動與管理專業(yè) | 專科 | |
| 7 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 8 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 9 | 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 專科 | |
| 10 | 大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | ? | |
| 11 | 健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)專業(yè) | ? | |
| 12 | 健康管理專業(yè) | ? | |
| 13 | 信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | ? | |
| 14 | 現(xiàn)代物流管理專業(yè) | ? | 國際商務(wù)學(xué)院 |
| 15 | 電子商務(wù)專業(yè) | ? | |
| 16 | 國際商務(wù)專業(yè) | ? | |
| 17 | 統(tǒng)計與會計核算專業(yè) | 專科 | |
| 18 | 金融科技應(yīng)用專業(yè) | ? | |
| 19 | 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè) | ? | |
| 20 | 市場營銷專業(yè) | ? | |
| 21 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | ? | |
| 22 | 無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | ? | 交通工程學(xué)院 |
| 23 | 旅游管理專業(yè) | ? | |
| 24 | 工程造價專業(yè) | 專科 | |
| 25 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè) | ? | |
| 26 | 高速鐵路客運服務(wù)專業(yè) | ? | |
| 27 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 專科 | |
| 28 | 城市軌道交通運營管理專業(yè) | 專科 | |
| 29 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) | ? | 藝術(shù)傳媒學(xué)院 |
| 30 | 藝術(shù)設(shè)計專業(yè) | ? | |
| 31 | 服裝與服飾設(shè)計專業(yè) | ? | |
| 32 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | ? | |
| 33 | 廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè) | ? | |
| 34 | 視覺傳達設(shè)計專業(yè) | ? | |
| 35 | 風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè) | ? | |
| 36 | 健康管理專業(yè) | ? | 音樂教育學(xué)院 |
| 37 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | ? | |
| 38 | 音樂表演專業(yè) | ? |
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